EDUCAÇÃO INFANTIL

Na Educação Infantil, as propostas são organizadas a partir dos Campos de Experiências e dos Direitos de Aprendizagem, considerando a criança como participante ativa de seu processo de desenvolvimento.

Projetos temáticos orientam diferentes experiências e criam oportunidades para investigar, imaginar, criar, comunicar ideias, fazer descobertas e construir conhecimentos de maneira significativa.

Nesse percurso, o acompanhamento dos professores, a organização dos ambientes e a intencionalidade das propostas contribuem para que cada experiência possa ampliar possibilidades de aprendizagem, convivência e desenvolvimento.

Corpo, movimento, fala, imaginação, música, literatura, dramatização e tecnologia ampliam as maneiras pelas quais as crianças podem explorar e se expressar. Por isso, além das experiências construídas no cotidiano de cada grupo, a Educação Infantil contempla propostas específicas que enriquecem o percurso das crianças.

Língua Inglesa — faz parte do cotidiano do CEAPzinho, com aulas todos os dias. Em situações lúdicas de interação e diálogo, as crianças entram em contato com o idioma, ampliam seu vocabulário e são estimuladas a utilizá-lo de forma natural.

Educação Física — as práticas corporais possibilitam às crianças explorar o próprio corpo e suas diferentes possibilidades de movimento e expressão, ampliando a percepção corporal e as possibilidades comunicativas.

Música — experiências com sons, ritmos, canto, movimento, objetos sonoros e instrumentos musicais convidam as crianças a ouvir, experimentar e produzir, ampliando gradativamente sua percepção e seu repertório.

Jogo Dramático — o faz de conta abre espaço para imaginar, representar, criar e comunicar. Literatura, dramatização de histórias, expressão oral e corporal e brincadeiras de interação contribuem para o desenvolvimento da criatividade e da expressividade.

Educação Tecnológica — as crianças têm contato com experiências que envolvem construção, programação e realização de projetos em equipe, aproximando tecnologia, criatividade e experimentação.

A transição do Pré II para o 1º Ano do Ensino Fundamental é planejada e oportunizada por meio de vivências com os professores e crianças, visitas às salas de aula e diferentes espaços escolares, momentos de convivência e interação. Essas ações favorecem a adaptação, fortalecem vínculos e proporcionam acolhimento e continuidade no processo de aprendizagem.

A relação entre escola e família acompanha o percurso das crianças no CEAPzinho. Encontros e momentos de diálogo, ao longo do ano, possibilitam compartilhar as experiências e acompanhar o desenvolvimento de cada criança, fortalecendo essa parceria.

Os projetos desenvolvidos na Educação Infantil aproximam diferentes Campos de Experiências e criam contextos para que as crianças participem, explorem, façam perguntas e ampliem seus repertórios.